Qualität, Schulprogramm

Seit dem Entscheid der Regierung im April 2003 des Kant. Schulqualitätskonzept einzuführen, ist in Trogen einiges zum Thema erarbeitet worden.
Es galt, sich zuerst mit dem Kantonalen Konzept auseinander zu setzen. Das Konzept basiert auf den drei Säulen

  • Schulinternes Qualitätsmanagement
  • Externe Schulevaluation
  • Rechenschaftsorientiertes Verfahren

Im schulinternen Qualitätsmanagement (SCHIQ) geht es um Qualitätsentwicklung und – Evaluation in der eigenen Schule, welche durch die Schulleitung - zusammen mit den Lehrpersonen – festgelegt und durchgeführt wird. Dies geschieht im Qualitätszyklus mit sechs Schritten.

Bisher wurden folgende Schulprogramme bearbeitet:

Schuljahr 2005/2006

  • Stärken der«demokratischen Schule» durch den Niderenrat und die Klassenräte.
  • Stärken von Mitbestimmung und Veranwortungsübernahme der Kinder für das gemeinsame Leben an der Schule.

Schuljahr 2006/2007

  • Integration ISF und Integration allgemein,
  • darin der Fokus auf die drei Bereiche: Zusammenarbeit / Transparenz und klassenübergreifende Projekte.

Schuljahr 2008ff

  • Auf dem Weg zur ADL (altersgemischtes Lernen) Schule.
  • Kennen lernen des veränderten Unterrichtskonzeptes.
  • Vorbereiten einer allfälligen Umstellung auf die Basis- und Anschluss-Stufe.

»» Drei Ebenen der Schulqualität (pdf)
»» Definition Schulprogramm

Das Qualitätskonzept für die Volksschule im Kanton Appenzell Ausserrhoden
»» Kapitel 1 (pdf)
»» Kapitel 2, Schulinternes Qualitätskonzept (SCHIQ)
»» Kapitel 3, Qualitätsbereiche und Qualitätskriterien
»» Kapitel 4, Q-Handbuch

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